一是高度重视艺术师资队伍建设。建设一支师德高尚、业务精湛艺术审美独特的专业师资队伍是实现艺术教育可持续发展的重要保障。我校的专业教师主要来自三个方面:自培,自己培养和送高校培养;转换,音美教师转换成专业教师;外聘,艺术院校聘请专家教授。我校现有专职艺术教师30名,其中,艺术教师本科学历达100%,其中,研究生毕业2人,省级骨干教师2人,市级骨干教师2人。全市美术课比赛获一等奖教师4人,二等奖6人。艺术教师参加国家级培训的2人,省级培训的6人,市级培训13人。所有这些指标在全市是最突出的。
二是建立和完善艺术评价体系。学校充分发挥评价的规范、导向与激励功能,建立和不断修订完善了教师工作考核评价体系,针对艺术教育的特殊性,我校采取区别与文化科教师的评价体系,对艺术教师采取倾斜政策和特殊要求,对每位艺术教师实行专业课与管理工作双线评价,以职业道德、工作量、工作表现、专业成绩、发展空间为五个方面,对艺术教师的工作业绩进行综合评价,并将考核结果与教师的绩效工资、评优评模挂钩。按照科学性、可行性、导向性、公正性和评估结果的可信性要求,力求评价要素和评价手段的多样化。学校在评价要素上做到四个并重:普通学科与艺术学科并重;学科教育与辅导训练并重;知识学习与能力提高并重;升学成绩与平时实绩并重。在评价手段上,对教师坚持升学奖、名校奖、综合奖、单项奖、平衡奖、突破奖、付出奖、特殊奖等,极大地调动了艺术专业教师的主动性、积极性和创造性。让艺术教师成为我校所有教师尊重敬仰的群体。